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智障兒童的手部動(dòng)作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題
，這給他們學(xué)習(xí)寫作帶來(lái)了更大的困難。在教智障兒童寫字的過程中，要求他們反復(fù)練習(xí)，同時(shí)還能培養(yǎng)他們不怕困難、鍥而不舍的意志和品格。傳統(tǒng)的寫作教學(xué)往往采用教學(xué)方法和機(jī)械演練
。這種單一重復(fù)的方法讓學(xué)生感到枯燥乏味。因此在教學(xué)中采用穿插寫游戲、順口溜等生動(dòng)活潑的方法，激發(fā)興趣。可以用插圖說明基本筆畫
、線條、筆畫的書寫過程; 分別教授部首的書寫，由淺入深，由易到難; 把握整個(gè)人物結(jié)構(gòu)的練習(xí)，做到 “3比3”?div id="4qifd00" class="flower right">
