多感官訓(xùn)練設(shè)備為自閉癥兒童傳遞愛

，它是對人類感情的直接模擬和升華。人在音樂審美過程中，通過情感的表達(dá)和感受，產(chǎn)生認(rèn)知和道德的力量。同樣，音樂性對自閉癥兒童也有顯著的影響。音樂性可以成為自閉癥兒童的催化劑。它可以讓自閉癥兒童在快樂的氛圍中感受到愛。小明也是一個感覺功能障礙的孩子。訓(xùn)練前，他的表現(xiàn)是:脾氣暴躁、愛哭、容易激動、記憶力差、身體虛弱、不喜歡運動、膽小、過度敏感，被專家歸類為嚴(yán)重的感覺功能障礙。有一次，小明的媽媽聽說音樂性治療對孩子的音樂性障礙有很好的效果！毙∶鞯膵寢屨f，“我是在一旁慢慢引導(dǎo)他的，他也加入進來了，可能是受了音樂的感染，小明慢慢變了，一個多月下來，小明也變得大膽了，脾氣也好些了，沒那么不耐煩了，看到小明的這些變化，我真的很開心”。音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅適用于自閉癥兒童，也適用于所有感覺統(tǒng)合障礙兒童。“樂感系統(tǒng)”是將樂感訓(xùn)練游戲化，同時與特定音型的音樂相結(jié)合，集興趣、愉悅、審美和效率于一體的感覺訓(xùn)練系統(tǒng)。它能在潛移默化中感染兒童，讓兒童在快樂中成長，也希望音樂感融合能廣泛應(yīng)用，給自閉癥兒童帶來福音。我們的家是一家面向智障兒童的多感官培訓(xùn)機構(gòu)。經(jīng)過多年的經(jīng)驗，我們總結(jié)出了專門的訓(xùn)練方法，可以讓智障兒童恢復(fù)健康。讓智障兒童重返社會是我們的理念。本著客戶第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一的原則