為加強(qiáng)特長生教育服務(wù)體系建設(shè)
,構(gòu)建資源課堂和隨班就讀的教學(xué)體系,讓更多特長生回到學(xué)校接受教育,特長生教學(xué)充分考慮特長生潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償?shù)男枰?div id="4qifd00" class="flower right">Nov,28,2022 << Return list
為加強(qiáng)特長生教育服務(wù)體系建設(shè)
,構(gòu)建資源課堂和隨班就讀的教學(xué)體系,讓更多特長生回到學(xué)校接受教育,特長生教學(xué)充分考慮特長生潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償?shù)男枰?div id="4qifd00" class="flower right">為加強(qiáng)特長生教育服務(wù)體系建設(shè)
資源課堂具有為幼兒提供咨詢、個案管理
、教育心理診斷、個性化教育計(jì)劃定制、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)輔助、補(bǔ)救教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、游戲活動和針對特殊教育需求的教育效果評估等多種功能。為彌補(bǔ)他們自身的不足,進(jìn)一步開發(fā)他們的潛能,開發(fā)他們的優(yōu)勢,培養(yǎng)他們的自尊、自信,創(chuàng)造健全的人格創(chuàng)造有利的條件。正規(guī)資源教室一般可設(shè)置辦公區(qū)、接待區(qū)
、診斷/咨詢區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練區(qū)、心理咨詢區(qū)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練區(qū)等。特色區(qū)還包括多感官訓(xùn)練區(qū)、多媒體康復(fù)器材等。