多感官功能室感覺統(tǒng)合訓練的一些知識

，有些人會發(fā)展得更快，相反，有些人會發(fā)展得更慢。

　　此外，還有一點值得深思

。仿制室中出現(xiàn)了許多新穎的玩具，這對于現(xiàn)代兒童來說應該是一種祝福 (以及感覺整合室中色彩鮮艷的設施)。但是，如果您回想一下，這些明亮的裝置并不是我們小時候公園里的秋千，沙坑和滑梯，而是它們經(jīng)常流連忘返。另一方面，現(xiàn)在的孩子受到了過度保護。父母往往怕孩子受傷，很多事情都不準做，或者父母忙不過來。,為了方便照顧，將其放置在很小的空間 (例如游戲床) 中，或者無法與孩子 “玩耍”，隨便向他扔一個玩具，所以剝奪孩子許多親身體驗的機會，阻礙作為人類的學習，除了需要了解外界環(huán)境所給予的資訊外，「人」也是非常重要的刺激來源。人的觸覺是情感滿足的起源，它還具有穩(wěn)定情緒的功能，也是孩子學習如何與人互動的開始。

　　專業(yè)致力于多感覺功能室

、感覺統(tǒng)合、蒙氏、音樂、言語、認知